Президент Республики Таджикистан

РАСПОРЯЖЕНИЕ
ПРЕЗИДЕНТА РЕСПУБЛИКИ ТАДЖИКИСТАН

1. Провести республиканский конкурс «Фуруги субхи донои китоб аст» в 2023 году.
2. Утвердить Положение, состав комиссии, премий и список рекомендуемой литературы республиканского конкурса «Фуруги субхи донои китоб аст» (приложения 1, 2, 3 и 4).
3. Министерствам образования и науки, культуры, Национальной академии наук Таджикистана, Союзу писателей Таджикистана, комитетам по телевидению и радио, по делам молодежи и спорта, по делам женщин и семьи, Государственному учреждению «Национальная библиотека» Исполнительного аппарата Президента Республики Таджикистан принять необходимые меры по проведению на высоком уровне настоящего конкурса.
4. Исполнительным органам государственной власти Горно-Бадахшанской автономной области, Согдийской и Хатлонской областей, города Душанбе, городов и районов обеспечить выполнение требований настоящего распоряжения, поощрять материально и морально победителей конкурса, наставников и родителей, чьи ученики и дети стали обладателями премий республиканского тура конкурса.
5. Министерству финансов Республики Таджикистан за счет средств резервного фонда Президента Республики Таджикистан, предусмотренных на 2023 год, выделить Исполнительному аппарату Президента Республики Таджикистан для реализации данного мероприятия 3 895 000 (три миллиона восемьсот девятносто пять тысяч) сомони наличными.
6. Исполнительному аппарату Президента Республики Таджикистан обеспечить целевое использование выделенных средств и представить в Министерство финансов Республики Таджикистан отчет о произведенных расходах.
7. Контроль над исполнением настоящего распоряжения возложить на заместителя Премьер-министра Республики Таджикистан (куратора отрасли).

Президент
Республики Таджикистан Эмомали Рахмон

г.Душанбе
2 февраля 2023 года
№РП-330

 

Положение
о Республиканском конкурсе
«Фуруги субхи донои китоб аст» («Мудрости зари сиянье — книга»)

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1. Республиканский конкурс «Фуруги субхи донои китоб аст» (далее — конкурс) будет проводиться под попечительством Президента Республики Таджикистан.

2. Конкурс будет проведен с целью повышения интереса к чтению, укрепления интеллектуального потенциала, нахождения новых лиц, обладающих ораторским искусством, почитания национальных и культурных ценностей, развития творческих способностей, укрепления чувства самопознания и самосознания, обогащения словарного запаса, расширения духовного мировоззрения среди населения страны, в том числе учащихся средних общеобразовательных учреждений, учащихся и студентов учреждений начального, среднего и высшего профессионального образования, магистров, аспирантов, докторантов, преподавателей всех звеньев образования, научных сотрудников учреждений науки и творчества, культуры и искусства, людей старшего возраста и представителей различных профессий, других слоев населения страны.

3. Конкурс будет проводиться по шести номинациям:

— детская и подростковая литература;

— классическая таджикская литература;

— современная таджикская литература;

— мировая литература;

— создание поэтических произведений;

— создание прозаических произведений.

4. Участники номинаций делятся на следующие группы:

В номинации детской и подростковой литературы (2 группы):

— первая группа – учащиеся начальных классов средних общеобразовательных учреждений (1-4 классы);

— вторая группа – учащиеся учреждений среднего общего образования (5-11 классы) и начального профессионального образования (10-11 классы).

В номинации классической таджикской литературы (4 группы):

— первая группа – учащиеся начальных классов средних общеобразовательных учреждений (1-4 классы);

— вторая группа – учащиеся учреждений среднего общего образования (5-11 классы) и начального профессионального образования (10-11 классы);

— третья группа – студенты учреждений начального и высшего профессионального образования и послевузовского образования (магистры, аспиранты, докторанты);

— четвертая группа – преподаватели всех звеньев образования, научные и литературные сотрудники учреждений науки и творчества, культуры и искусства, люди старшего возраста и представители различных профессий.

В номинации мировой литературы (4 группы):

— первая группа – учащиеся начальных классов средних общеобразовательных учреждений (1-4 классы);

— вторая группа – учащиеся учреждений среднего общего образования (5-11 классы) и начального профессионального образования (10-11 классы);

— третья группа – студенты учреждений начального и высшего профессионального образования и послевузовского образования (магистры, аспиранты, докторанты);

— четвертая группа – преподаватели всех звеньев образования, научные и литературные сотрудники учреждений науки и творчества, культуры и искусства, люди старшего возраста и представители различных профессий.

В номинации создания поэтических произведений (3 группы):

— первая группа – учащиеся учреждений среднего общего образования (8-11 классы) и начального профессионального образования (10-11 классы);

— вторая группа – студенты учреждений начального и высшего профессионального образования, послевузовского образования (магистры, аспиранты, докторанты);

— третья группа – преподаватели всех звеньев образования, научные и литературные сотрудники учреждений науки и творчества, культуры и искусства, люди старшего возраста и представители различных профессий.

В номинации создания прозаических произведений (3 группы):

— первая группа – учащиеся учреждений среднего общего образования (8-11 классы) и начального профессионального образования (10-11 классы);

— вторая группа – студенты учреждений начального и высшего профессионального образования, послевузовского образования (магистры, аспиранты, докторанты);

— третья группа – преподаватели всех звеньев образования, научные и литературные сотрудники учреждений науки и творчества, культуры и искусства, люди старшего возраста и представители различных профессий.

2. ПОПЕЧИТЕЛЬ И ОТВЕТСТВЕННЫЕ ЛИЦА ЗА КОНКУРС

5. Попечителем конкурса является Президент Республики Таджикистан.

6. Ответственными за проведение конкурса являются министерства образования и науки, культуры, Государственное учреждение «Китобхонаи миллии Тоджикистон» («Национальная библиотека Таджикистана»), Комитет по телевидению и радио при Правительстве Республики Таджикистан и Национальная академия наук Таджикистана.

7. Комитеты по делам молодежи и спорта, женщин и семьи, Национальная академия наук Таджикистана, Союз писателей Таджикистана и другие общественные организации будут участвовать в деле популяризации, привлечения талантов и проведения конкурсов.

8. Исполнительные органы государственной власти Горно-Бадахшанской автономной области, Согдийской и Хатлонской областей, города Душанбе, городов и районов являются ответственными за организацию и проведение на высоком уровне первого, второго и третьего туров конкурса, будут поощрять победителей и их учителей материально и морально.

9. В Горно-Бадахшанской автономной области, Согдийской и Хатлонской областях, городе Душанбе, городах и районах ответственными за организацию и проведение конкурса являются управления и отделы образования, секторы социального развития по связям с общественностью, культуры, молодежи и спорта, региональные и областные отделы, секторы Союза писателей Таджикистана.

3. КОМИССИЯ КОНКУРСА

10. Для проведения Республиканского конкурса будет учреждена комиссия (далее – комиссия конкурса), состав которой утверждается Приказом Президента Республики Таджикистан.

11. Полномочия комиссии конкурса:

— составление графика конкурса и контроль над ним;

— утверждение порядка, требований и комментариев относительно конкурса;

— предложение состава жюри для третьего и четвертого туров конкурса;

— проведение консультативных семинаров для состава жюри;

— контроль над соблюдением требований и предложение рекомендаций участникам конкурса;

— определение места проведения третьего тура в городах и районах республиканского подчинения;

— изучение и рекомендация представленных участниками конкурса документов на четвертый тур;

— создание апелляционной комиссии;

— рассмотрение предложений состава жюри и заявлений участников;

— утверждение и объявление заключения состава жюри третьего и четвертого туров конкурса;

— подведение итогов и представление их Президенту Республики Таджикистан для ознакомления и сведения.

4. ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА

12. Конкурс состоит из четырех туров и проводится с марта 2023 года по ноябрь 2023 года следующим образом:

— первый тур — в марте, в образовательных учреждениях и организациях, учреждениях органов самоуправления поселков и сельских джамоатов.

Примечание: студенты учреждений начального, среднего и высшего профессионального образования, послевузовского образования (магистры, аспиранты, докторанты) могут участвовать только в той местности, где их учебное или научное учреждение находится.

— второй тур — вторая половина мая, в центре исполнительных органов государственной власти городов и районов.

Примечание: второй тур конкурса будет контролироваться представителем Министерства образования и науки Республики Таджикистан.

— третий тур — в августе, в центре Горно-Бадахшанской автономной области, в Согдийской и Хатлонской областях, городе Душанбе, городах и районах республиканского подчинения;

— четвертый тур конкурса для занявших первое, второе и третье места в третьем туре состоится в ноябре в Государственном учреждении «Китобхонаи милли Тоджикистон» («Национальная библиотека Таджикистана»).

13. Протокол третьего тура состава жюри на четвертый тур будет представлен республиканской комиссии за подписью председателей Горно-Бадахшанской автономной области, Согдийской и Хатлонской областей, города Душанбе, городов и районов, председателя жюри.

14. Место проведения туров конкурса в селениях, поселках, центрах Горно-Бадахшанской автономной области, Согдийской и Хатлонской областях, городе Душанбе, городах и районах определяется местными исполнительными органами государственной власти.

15. Ответственность за проведение первого, второго и третьего туров возложена на исполнительные органы государственной власти Горно-Бадахшанской автономной области, областей, городов и районов. Число победителей третьего тура, прошедших в четвертый тур, в каждой номинации не должно превышать 6.

16. Ход проведения первого, второго, третьего и четвертого туров конкурса будет широко освещаться и транслироваться через средства массовой информации.

17. Срок представления документов победителей третьего тура комиссии для участия в четвертом туре определен до 20 сентября. Ответственные за проведение конкурса обязуются до 1 октября представить все произведения, представленные участниками поэтической и прозаической номинации, на четвертый тур конкурса в Союз писателей Таджикистана для рассмотрения и представления рецензии.

18. Руководители учебного заведения, преподаватели могут подписать с заявителем (в лице его родителей или опекуна) соглашение о подготовке учащегося. Образец соглашения разрабатывается Министерством образования и науки, распространяется в управлениях и отделах образования городов и районов.

19. Министерства образования и науки, культуры, Национальная академия наук Таджикистана, Государственное учреждение «Китобхонаи милли Тоджикистон» и Комитет по телевидению и радио несут ответственность за проведение торжественной церемонии награждения победителей конкурса.

5. УСЛОВИЯ УЧАСТИЯ В КОНКУРСЕ

20. В конкурсе может принять участие население страны, в том числе учащиеся учреждений среднего общего и начального профессионального образования, студенты учреждений среднего и высшего профессионального образования, послевузовского образования (магистры, аспиранты, докторанты), преподаватели всех звеньев образования, научные и литературные сотрудники учреждений науки и творчества, культуры и искусства, люди старшего возраста и представители различных профессий.

21. Участник конкурса должен представить в список прочитанных книг произведения, не вошедшие в учебники общеобразовательных учреждений.

22. При подсчете баллов приоритет отдается количеству прочитанных произведений, краткому изложению, пониманию содержания произведения, выразительному чтению, пояснению слов. Участник представит членам жюри свои способности, искусство чтения и заучивания наизусть произведений писателей.

23. Жюри конкурса учитывает тот факт, что участник является активным членом библиотеки.

24. Отдается предпочтение темам Родины и патриотизма, единства и территориальной целостности Таджикистана, прославлению идей независимости, дружбы и братства, свободы и мира, спокойствия и стабильности, отражению вклада Основателя мира и национального единства – Лидера нации в укрепление национальной государственности, тематике воды как источника жизни, гуманизма, щедрости, добродетели, прославлению праздников Навруз, Мехргон, Сада, возвышенной человеческой любви, филантропии и отражению красивой природы нашей Родины.

25. Представление работ осуществляется в основном на таджикском языке. Участник может свободно выбирать язык при чтении и заучивании произведений устного творчества детской и подростковой литературы, наследия классической таджикской литературы, современной таджикской литературы и зарубежной литературы (перевод или оригинал). Предпочтение будет отдаваться участнику, представившему художественное наследие писателей мировой литературы на иностранных языках (русском, английском и других).

26. Участник может использовать образцы народного творчества, в том числе сказки, рассказы, рубаи, романы, загадки, скороговорки, анекдоты и другие, в зависимости от выбранной номинации.

27. В номинации «Создание поэтических и прозаических произведений» участвуют учащиеся 8-11 классов средних общеобразовательных учреждений, учащиеся и студенты учреждений начального, среднего, высшего и послевузовского образования (магистры, аспиранты, докторанты), преподаватели всех звеньев образования, научные и литературные сотрудники учреждений науки и творчества, культуры и искусства, люди старшего возраста, представители различных профессий и других слоев общества.

28. Произведения победителей третьего тура номинации «Создание поэтических и прозаических произведений», участвующих в четвертом туре, будут отправлены для рассмотрения Союза писателей Таджикистана. Союз писателей представит заключение экспертов в комиссию конкурса до начала четвертого тура. Работы, не получившие заключения Союза писателей, к четвертому туру конкурса не принимаются.

29. В номинации «Создание поэтических и прозаических произведений» принимаются произведения, ранее не подававшиеся на другие конкурсы.

30. Участники конкурса в номинации «Создание поэтических и прозаических произведений» обязаны до начала конкурса представить творческую письменную работу на тему, предложенную составу жюри. К общему баллу участника добавляется балл за письменную творческую работу.

31. В четвертом туре конкурса участник должен представить комиссии конкурса в обязательном порядке в письменной и электронной форме краткую биографию, список прочитанных и освоенных книг (печатный вариант или рукопись заученных стихов и краткое содержание прочитанных произведений с упоминанием автора и названия произведения) с подписью (список заученных текстов и произведений будет подан в четвертый тур в трех экземплярах). Если участник является учащимся среднего общеобразовательного учреждения, зарегистрированным в первом, втором и третьем турах, и станет студентом высшего профессионального учебного заведения в четвертом туре, он будет участвовать в четвертом туре в качестве учащегося.

32. В случае несоответствия списка произведений требованиям, наличия множества ошибок в тетради, а также неполного текста стихов и романов или перезаписи количества заученных текстов балл участника снижается. Жюри, не ограничиваясь списком, предоставленным претендентом, может задавать ему вопросы о других известных произведениях современных и классических писателей мира в зависимости от номинации, в которой он участвовал.

33. Победители четвертого тура конкурса, занявшие первое, второе, третье места, и обладатель Гран-при не имеют права участвовать в конкурсе на срок до трех лет.

34. Исполнительные органы государственной власти Горно-Бадахшанской автономной области, Согдийской и Хатлонской областей, города Душанбе, городов и районов при отделах и управлениях образования будут организовывать приемную комиссию документов, в обязательном порядке будут назначать ответственного секретаря. Ответственные секретари приемных комиссий будут проверять документы претендентов на основании статьи 31 и на основании документа представляют их в республиканскую комиссию. Ответственный секретарь комиссии объявляет претендентам адрес и место проведения конкурса через средства массовой информации и официальных лиц.

6. ТРЕБОВАНИЯ К УЧАСТНИКАМ КОНКУРСА

35. Способности и талант участников конкурса определяются по чтению поэтических и прозаических художественных текстов:

— участникам конкурса разрешается чтение романа, повести, рассказа, новеллы и других литературных жанров с учетом выбранной ими номинации;

— участник свободен при выборе стихотворений (газели, оды, рубаи, двустишия, фрагменты из поэм и других лирических жанров) с учетом выбранной им номинации;

— участнику разрешается пересказ сказки, анекдота, истории, легенды и других видов устного народного творчества с учетом выбранной им номинации;

— участники номинации «Создание поэтических и прозаических произведений» представляют свои произведения по литературным жанрам, жанрам традиционной, новой, детской литературы, прозы и драмы.

36. От претендента номинации «Создание поэтических произведений» требуется сочинение полноценной поэмы в традиционном ритме, 20 рубаи, 10 двустиший, 3 мухаммаса, 2 мусаддаса, 4 оды, 5 стихотворений в жанре белого стиха, 10 патриотических песен, 2 тарджеъбанда, 2 таркиббанда.

37. От претендента номинации «Создание прозаических произведений» требуется сочинение 5 рассказов, 5 сказок, 2 эссе (для учащихся 8-11 классов), 5 рассказов, 5 сказок, 2 эссе, 1 повести, 1 драмы (для других групп). Предпочтение отдается, если участник представит роман.

7. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ПОБЕДИТЕЛЕЙ КОНКУРСА

38. Состав жюри конкурса по таланту и способностям участников дает оценку по следующим критериям:

— за обращение к темам Родины и патриотизма, единства и территориальной целостности Таджикистана, прославление идей независимости и свободы, отражение вклада Основателя мира и национального единства – Лидера нации в укрепление национальной государственности, тематике воды как источника жизни, гуманизма, щедрости, добродетели, прославление праздников Навруз, Мехргон, Сада, возвышенной человеческой любви, филантропии, дружбы и братства, мира и стабильности, строительства дорог, тоннелей и великих объектов века, достижений великих сыновей нации в созидании и благоустройстве;

— за ораторские способности и способ декламации, краткий пересказ содержания произведения, сведения о героях произведения, изложение значительных моментов произведения, свободное изложение мыслей и ораторское искусство, дикторские способности, знание лексикографии и комментариев к словарям, правильное познание содержания и идей произведения, впечатление от прочтения произведения.

39.Каждому претенденту дается до 30 минут для представления прочитанных книг и декламации стихов.

40. С целью определения таланта претендентов установлена 10-балльная шкала. За чтение поэтического произведения с комментарием к словам и полные ответы ставится 10 баллов, за ответ выше хорошего ставится до 9 баллов, за хороший ответ – 7-8 баллов, за средний ответ – 5-6 баллов, за ответ ниже среднего – 3-4 балла, за слабый ответ – 1-2 балла.

41. При оценке способности претендентов на создание поэтических и прозаических произведений обращается внимание на способ выбора темы и содержания, соблюдение требований метрической системы аруз, рифмование, использование художественных приемов, выбор слов и выражений, количество новых слов и соответствие формы с содержанием художественных произведений, преподнесению художественного произведения и его пояснению.

42. Претендент в номинации поэзии должен по предложенным темам экспромтом прочитать стихи. Первое двустишие будет предлагаться членами жюри, а продолжить в письменной или устной форме должен претендент. В этой номинации могут принять участие люди, не являющиеся членами Союза писателей, хорошо вникающие в поэзию, обладающие тонким вкусом, образцы творчества которых опубликованы в городских, районных, областных и республиканских газетах и журналах. Претендент в ходе участия в конкурсе в печатном виде или в рукописи представляет образцы своей поэзии. Способности писателя-прозаика также определяются таким образом.

43. Представленные участниками произведения в номинации «Создание поэтических и прозаических произведений» будут прочитаны индивидуально членами жюри, а затем оценены на основе присланных рецензий.

8. СОСТАВ ЖЮРИ

44. Число состава комиссии Горно-Бадахшанской автономной области, областей, города Душанбе, городов и районов утверждается комиссией конкурса соответствующим документом. Состав жюри выполняет следующие задачи:

– в соответствии с предложениями комиссии конкурса дает оценку способностям и талантам участников;

– устанавливает баллы, открытым голосованием определяет победителей;

– публикует результат конкурса в виде фотоотчета и утверждает его подписями членов жюри.

45. Состав жюри конкурса городов, районов и органов самоуправления поселков и селений утверждается председателями городов и районов.

46. В состав жюри Горно-Бадахшанской автономной области, областей, городов, районов, селений и поселков входят представители управлений, отделов и секторов местных исполнительных органов государственной власти, учителя, поэты, писатели, ученые и журналисты, руководители библиотек, члены общества книголюбов и профессиональных союзов. Тот, чей ученик или член его семьи участвует в конкурсе, не имеет права входить в состав жюри. Число состава жюри вместе с председателями и заместителями должно быть нечетным.

47. Заключение жюри четвертого тура рассматривается и утверждается комиссией конкурса.

9. ФИНАНСОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КОНКУРСА

48. Затраты первого, второго, третьего туров и расходы, связанные с мобилизацией победителей и их учителей на четвертый тур, их пребывание в местах проведения конкурса покрываются за счет бюджета исполнительных органов государственной власти Горно-Бадахшанской автономной области, Согдийской и Хатлонской областей, города Душанбе, городов и районов, других источников финансирования, не запрещенных законодательством.

49. Победители первого, второго и третьего туров конкурса и их учителя будут материально и морально поощрены исполнительными органами государственной власти Горно-Бадахшанской автономной области, областей, города Душанбе, городов и районов, организациями.

50. Учителя средних общеобразовательных учреждений, ученики которых заняли первое место в четвертом туре конкурса или завоевали Гран-при, награждаются нагрудными знаками «Отличник образования и науки Республики Таджикистан».

51. Учителя средних общеобразовательных учреждений, которые готовят своих учеников с первого по четвертый тур конкурса, а в финальном туре они займут первое, второе и третье места или завоюют Гран-при, награждаются денежными призами из резервного фонда Президента Республики Таджикистан.

52. Родители, чьи дети займут первое, второе и третье места в четвертом туре или станут обладателями Гран-при, получат значки «Марифатпарвар» («Просветитель») и «Почетные грамоты» Государственного учреждения «Китобхонаи милли Точикистон». Форма, размер и порядок награждения нагрудными значками разрабатываются и утверждаются Министерством образования и науки.

53. Расходы для проведения мероприятий четвертого тура конкурса будут покрываться из специального счета Государственного учреждения «Китобхонаи милли Точикистон» и Министерства образования и науки.

54. Победители четвертого тура и учащиеся средних общеобразовательных учреждений, занявшие первое, второе, третье места или ставшие обладателями Гран-при, а также их преподаватели награждаются премиями и денежными призами в установленном порядке за счет средств резервного фонда Президента Республики Таджикистан.

55. Список победителей четвертого тура конкурса и их преподавателей будет подготовлен комиссией конкурса и представлен Президенту Республики Таджикистан для сведения и ознакомления.

56. В Горно-Бадахшанской автономной области, Согдийской и Хатлонской областях, городе Душанбе, городах и районах порядок награждения призами и премиями утверждается и исполняется председателями Горно-Бадахшанской автономной области, Согдийской и Хатлонской областей, города Душанбе, городов и районов.

57. С целью стимулирования победителей всех туров конкурса и их учителей в соответствии с законодательством Республики Таджикистан допускается привлечение спонсоров.

10. ПОРЯДОК УЧАСТИЯ В ФИНАЛЬНОМ ТУРЕ КОНКУРСА

58. Для участия в четвертом туре конкурса в комиссию необходимо в обязательном порядке в письменной и электронной форме представить следующие документы:

— краткая информация об участнике;

— список прочитанных произведений;

— количество заученных стихотворений;

— печатный экземпляр или рукопись заученных стихов, краткого содержания прочитанных прозаических произведений с указанием автора и названия произведения;

— протокол состава жюри третьего тура конкурса.

59. Документы победителей третьего тура конкурса представляются в комиссию конкурса четвертого тура ответственным секретарем комиссий Горно-Бадахшанской автономной области, Согдийской и Хатлонской областей, города Душанбе, городов и районов республиканского подчинения.

11. ПОРЯДОК ПОЛУЧЕНИЯ ГРАН-ПРИ

60. Для получения Гран-при могут принять участие претенденты, занявшие первые места в республиканском туре по предложенным номинациям.

61. Если претендент в какой-либо из предложенных номинаций станет обладателем Гран-при, он займет место на одну ступень выше.

62. Гран-при вручается участнику, прочитавшему и заучившему наизусть более 70 процентов поэтических и прозаических произведений по четырем номинациям (классическая литература, современная литература, детская и подростковая литература, мировая литература).

12. ЛЬГОТЫ

63. Учащиеся учреждений среднего общего образования (9-11 классы) и начального профессионального образования (10-11 классы), студенты учреждений среднего и высшего профессионального образования (бакалавр, магистр), занявшие 1, 2, 3 места в четвертом туре, или обладатель Гран-при конкурса «Фуруги субхи донои китоб аст» в последующие три года принимаются в средние и высшие профессиональные учебные заведения, а затем и в высшие учебные заведения без конкурса, на бесплатной основе по рекомендации Министерства образования и науки Республики Таджикистан. Порядок приема победителей четвертого тура конкурса и обладателя Гран-при определяется Министерством образования и науки в соответствии с Положением.

64. Участники четвертого тура конкурса (учащиеся 11 класса) в текущем году принимаются в учреждения среднего и высшего профессионального образования без конкурса, на бесплатной основе по педагогической специальности. Порядок приема победителей четвертого тура конкурса и обладателя Гран-при определяется Министерством образования и науки Республики Таджикистан в соответствии с Положением.

65. Министерство образования и науки хранит протоколы и документы победителей конкурса в течение 10 лет в особом порядке, а затем передает их в архив.

 

Приложение 2
к Распоряжению Президента Республики Таджикистан
от 2 февраля 2023 года,
№АП- 330

 

Состав комиссии Республиканского конкурса «Фуруги субхи донои китоб аст»

заместитель Премьер-министра Республики Таджикистан (попечитель сферы), председатель комиссии;

министр образования и науки Республики Таджикистан, заместитель председателя комиссии;

президент Национальной академии наук Таджикистана, заместитель председателя комиссии;

директор Государственного учреждения «Китобхонаи милли Тоджикистон» Исполнительного аппарата Президента Республики Таджикистан, заместитель председателя комиссии;

заместитель министра образования и науки Республики Таджикистан, секретарь комиссии.

ЧЛЕНЫ КОМИССИИ:

начальник управления образования, культуры и информации Исполнительного аппарата Президента Республики Таджикистан;

советник сектора помощника Президента Республики Таджикистан по вопросам социального развития и связям с общественностью;

заместитель министра культуры Республики Таджикистан;

председатель Комитета по телевидению и радио при Правительстве Республики Таджикистан;

председатель Комитета по делам молодежи и спорта при Правительстве Республики Таджикистан;

председатель Комитета по делам женщин и семьи при Правительстве Республики Таджикистан;

председатель Союза писателей;

ректор Таджикского национального университета;

ректор Таджикского государственного педагогического университета имени Садриддина Айни;

ректор Таджикского международного университета иностранных языков имени Сотима Улугзода.

 

Приложение 3
к Распоряжению Президента
Республики Таджикистан
от 2 февраля 2023 года,
№АП- 330

 

Награды Республиканского конкурса «Фуруги субхи донои китоб аст»

1. Номинация литературы для детей и подростков (2 группы):

– учащиеся начальных классов средних общеобразовательных учреждений (1-4 классы).

Место Сумма Число победителей Общая сумма (в сомони)
1 Первое 35 000 1 35 000
2 Второе 25 000 2 50 000
3 Третье 20 000 3 60 000
Всего 6 145 000

– учащиеся учреждений среднего общего образования (5-11 классы) и начального профессионального образования (10-11 классы).

Место Сумма Число победителей Общая сумма (в сомони)
1 Первое 35 000 1 35 000
2 Второе 25 000 2 50 000
3 Третье 20 000 3 60 000
Всего 6 145 000

2. Номинация классической таджикской литературы (4 группы):

– учащиеся начальных классов средних общеобразовательных учреждений (1-4 классы).

Место Сумма Число победителей Общая сумма (в сомони)
1 Первое 35 000 1 35 000
2 Второе 25 000 2 50 000
3 Третье 20 000 3 60 000
Всего 6 145 000

– учащиеся учреждений среднего общего образования (5-11 классы) и начального профессионального образования (10-11 классы).

Место Сумма Число победителей Общая сумма (в сомони)
1 Первое 35 000 1 35 000
2 Второе 25 000 2 50 000
3 Третье 20 000 3 60 000
Всего 6 145 000

– студенты учреждений среднего и высшего образования, послевузовского образования (магистры, аспиранты, докторанты).

Место Сумма Число победителей Общая сумма (в сомони)
1 Первое 35 000 1 35 000
2 Второе 25 000 2 50 000
3 Третье 20 000 3 60 000
Всего 6 145 000

– преподаватели всех звеньев образования, научные и литературные сотрудники учреждений науки и творчества, культуры и искусства, люди старшего возраста и представители различных профессий.

Место Сумма Число победителей Общая сумма (в сомони)
1 Первое 35 000 1 35 000
2 Второе 25 000 2 50 000
3 Третье 20 000 3 60 000
Всего 6 145 000

3. Номинация современной таджикской литературы (4 группы):

– учащиеся начальных классов средних общеобразовательных учреждений (1-4 классы).

 

Место Сумма Число победителей Общая сумма (в сомони)
1 Первое 35 000 1 35 000
2 Второе 25 000 2 50 000
3 Третье 20 000 3 60 000
Всего 6 145 000

– учащиеся учреждений среднего общего образования (5-11 классы) и начального профессионального образования (10-11 классы).

Место Сумма Число победителей Общая сумма (в сомони)
1 Первое 35 000 1 35 000
2 Второе 25 000 2 50 000
3 Третье 20 000 3 60 000
Всего 6 145 000

– студенты учреждений среднего и высшего образования, послевузовского образования (магистры, аспиранты, докторанты).

Место Сумма Число победителей Общая сумма (в сомони)
1 Первое 35 000 1 35 000
2 Второе 25 000 2 50 000
3 Третье 20 000 3 60 000
Всего 6 145 000

– преподаватели всех звеньев образования, научные и литературные сотрудники учреждений науки и творчества, культуры и искусства, люди старшего возраста и представители различных профессий.

Место Сумма Число победителей Общая сумма (в сомони)
1 Первое 35 000 1 35 000
2 Второе 25 000 2 50 000
3 Третье 20 000 3 60 000
Всего 6 145 000

4. Номинация мировой литературы (4 группы):

– учащиеся начальных классов средних общеобразовательных учреждений (1-4 классы).

Место Сумма Число победителей Общая сумма (в сомони)
1 Первое 35 000 1 35 000
2 Второе 25 000 2 50 000
3 Третье 20 000 3 60 000
Всего 6 145 000

– учащиеся учреждений среднего общего образования (5-11 классы) и начального профессионального образования (10-11 классы).

Место Сумма Число победителей Общая сумма (в сомони)
1 Первое 35 000 1 35 000
2 Второе 25 000 2 50 000
3 Третье 20 000 3 60 000
Всего 6 145 000

– студенты учреждений среднего и высшего образования, послевузовского образования (магистры, аспиранты, докторанты).

Место Сумма Число победителей Общая сумма (в сомони)
1 Первое 35 000 1 35 000
2 Второе 25 000 2 50 000
3 Третье 20 000 3 60 000
Всего 6 145 000

– преподаватели всех звеньев образования, научные и литературные сотрудники учреждений науки и творчества, культуры и искусства, люди старшего возраста и представители различных профессий.

Место Сумма Число победителей Общая сумма (в сомони)
1 Первое 35 000 1 35 000
2 Второе 25 000 2 50 000
3 Третье 20 000 3 60 000
Всего 6 145 000

5. Номинация «Создание поэтических произведений» (3 группы):

– учащиеся учреждений среднего общего образования (8-11 классы) и начального профессионального образования (10-11 классы).

Место Сумма Число победителей Общая сумма (в сомони)
1 Первое 35 000 1 35 000
2 Второе 25 000 2 50 000
3 Третье 20 000 3 60 000
Всего 6 145 000

– студенты учреждений среднего и высшего образования, послевузовского образования (магистры, аспиранты, докторанты).

Место Сумма Число победителей Общая сумма (в сомони)
1 Первое 35 000 1 35 000
2 Второе 25 000 2 50 000
3 Третье 20 000 3 60 000
Всего 6 145 000

– преподаватели всех звеньев образования, научные и литературные сотрудники учреждений науки и творчества, культуры и искусства, люди старшего возраста и представители различных профессий.

Место Сумма Число победителей Общая сумма (в сомони)
1 Первое 35 000 1 35 000
2 Второе 25 000 2 50 000
3 Третье 20 000 3 60 000
Всего 6 145 000

6. Номинация «Создание прозаических произведений» (3 группы):

– учащиеся учреждений среднего общего образования (8-11 классы) и начального профессионального образования (10-11 классы).

Место Сумма Число победителей Общая сумма (в сомони)
1 Первое 35 000 1 35 000
2 Второе 25 000 2 50 000
3 Третье 20 000 3 60 000
Всего 6 145 000

– студенты учреждений среднего и высшего образования, послевузовского образования (магистры, аспиранты, докторанты).

Место Сумма Число победителей Общая сумма (в сомони)
1 Первое 35 000 1 35 000
2 Второе 25 000 2 50 000
3 Третье 20 000 3 60 000
Всего 6 145 000

– преподаватели всех звеньев образования, научные и литературные сотрудники учреждений науки и творчества, культуры и искусства, люди старшего возраста и представители различных профессий.

Место Сумма Число победителей Общая сумма (в сомони)
1 Первое 35 000 1 35 000
2 Второе 25 000 2 50 000
3 Третье 20 000 3 60 000
Всего 6 145 000

Гран-при

Место Сумма Число победителей Общая сумма (в сомони)
1 Гран-при 70 000 1 70 000
Всего 1 70 000

Общая сумма, выделенная на первое, второе, третье места и Гран-при.

Место Сумма Число победителей Общая сумма (в сомони)
1 Первое 35 000 20 700 000
2 Второе 25 000 40 1 000 000
3 Третье 20 000 60 1 200 000
4 Гран-при 70 000 1 70 000
Всего 121 2 970 000

Денежные средства учителям средних общеобразовательных учреждений, ученики которых заняли 1, 2, 3 места или стали обладателями Гран-при в конкурсе.

Место Сумма  Число победителей Общая сумма (в сомони)
1 Первое, второе, третье 10 000 60 600 000
2 Гран-при 10 000 1 70 000
Всего 61 610 000

Дополнительные расходы

Распределение затрат Общая сумма  
1 Изготовление кубков Гран-при, за первое, второе, третье места и «Диплома» конкурса, прочие расходы     315 000

(триста пятнадцать тысяч)

           

 Общая сумма

 

Награда и ее расход Общее число Общая сумма (в сомони)
1 Награды и Гран-при 121 2 970 000
 

2

Для учителей 60+1 610 000
3 Изготовление кубков Гран-при, за первое, второе, третье места и «Диплома» конкурса, прочие расходы 315 000
                        Всего   3 895 000

 

Приложение 4
к Распоряжению Президента
Республики Таджикистан
от 2 февраля 2023 года,
№АП- 330

 

Список рекомендованной литературы для участников конкурса
«Фуруги субхи донои китоб аст»

 

1. Номинация детской и подростковой литературы:

– чтение сказок таджикского народа, рассказов, произведений «Гулистон», «Бустон» Саади Шерози, «Бахористон» Абдурахмона Джами, «Рисолаи дилкушо» Убайди Зокони, «Тахзиб-ус-сибён» Садриддина Айни, заучивание наизусть анекдотов и поговорок, народных пословиц, загадок, фрагментов из бессмертного наследия выдающихся поэтов-классиков (Абуабдулло Рудаки, Абулкосима Фирдавси, Саади Шерози, Сайидо Насафи и других), из детских произведений устода Садриддина Айни, Абулкосима Лахути, Мирзо Турсунзаде, Аминджона Шукухи, Пулода Толиса, Джалола Икрами, Гаффора Мирзо, Сотима Улугзаде, Абдусалома Дехоти, Боки Рахимзаде, Бахрома Фируза, Гулназара Келди, Мухаммада Гойиба, Рахмата Назри, Сафияи Носир, Эгами Нарзулло (Воли), Насима Раджаба, Гани Джуразода, Юсуфджона Ахмадзода, Наримона Бакозода, Али Бободжона, Асада Гулзодаи Бухорои, Махмуда Диёри, Мирсаида Миршакара, Шарифи Мухаммадёра, Махбубы Неъматовой, Убайда Раджаба, Нуъмона Розика, Джуры Хошими, Муродали Собира, Абдусаттори Рахмона, Салохиддиниа Садриддина, Азиза Азизи, Сайкала Самеъзода, Шоди Саттора, Болты Ортикова, Гаффорали Сафара, Гулчехры Сулаймони, Мухаммадалишои Хайдаршо, Бобо Ходжи, Акобира Шарифи, Ато Мирходжи, Гулчехры Мухаммадиевой, Латофат Кенджаевой и других.

2. Номинация классической литературы:

— образцы описательной прозы: «Джоме-уль-Хикоёт», «Четыре дервиша», «Тысяча и одна ночь», «Тутинаме», «Синдбаднаме», «Калила и Димна», «Самаки айёр», «Марзбоннаме», «Абумуслимнаме», «Доробнаме» и другие;

— наследие классической прозы – «Корномаи Ардашери Бобакон», «Калила ва Димна», «Ёдгори Бузургмехр», «Сафарнома» Носири Хусрава, «Кобуснома» Унсурмаолии Кайковуса, «Гулистон» Саади Шерози, «Бахористон» Абдурахмона Джами, «Бадоеъ-ул-вакоеъ» Зайниддина Махмуди Восифи, «Ахлоки Мухсини» Хусайна Воизи Кошифи, «Наводир-ул-вакоеъ» Ахмада Дониша и другие.

– заучивание произведений поэтов по жанрам:

— газели — не менее 100 газелей Абуабдулло Рудаки и его современников, Саноии Газнави, Шейха Фаридаддина Аттора, Адиба Собира Тирмизи, Джалолиддина Балхи, Саади Шерози, Амира Хусрави Дехлави, Фахриддини Ироки, Хафиза Шерози, Камола Худжанди, Ходжуи Кирмони, Абдурахмона Джами, Мир Алишера Навои, Камолиддина Бинои, Бадриддина Хилоли, Абдурахмона Мушфики, Абдулкодира Бедила, Зебуниссо, Соиби Табрези, Сайидо Насафи, Абдулкодирходжаи Савдо, Шамсиддина Шохина, Ходжи Хусайни Кангурти и других;

 

— рубаи и двустишия — не менее 120 рубаи и двустиший Абуабдулло Рудаки и его современников, Абуали ибни Сино, Адиба Собири Тирмизи, Джалолиддина Балхи, Бобо Тохири Урёна, Абусаиди Абулхайра, Ходжи Абдуллохи Ансори, Умари Хайёма, Аттори Нишопури, Саади Шерози, Хафиза Шерози, Камола Худжанди, Абдурахмона Джами, Мир Алишера Навои, Абдулкодира Бедила, Соиби Табрези и других;

— оды — не менее 100 бейтов Абуабдулло Рудаки и его современников, Кисоии Марвази, Абулкосима Унсури, Анварии Абеварди, Абулхасана Фаррухии Сиистони, Абунаджма Манучехрии Домгони, Адиба Собири Тирмизи, Масъуди Саъди Салмона, Носири Хусрава, Хоконии Шервони, Хакима Саноии Газнави, Камолиддина Исмоили Исфахони, Джалолиддина Балхи, Саади Шерози, Абдурахмона Джами, Абдулкодира Бедила, Шамсиддина Шохина и других;

— отрывок из поэмы — не менее 150 бейтов Абуабдулло Рудаки и его современников, Абумансури Дакики, Абулкосима Фирдавси, Саноии Газнави, Аттори Нишопури, Низами Ганджави, Джалолиддина Балхи, Амира Хусрави Дехлави, Ходжуи Кирмони, Абдурахмона Джами, Бадриддина Хилоли, Абдулкодира Бедила, Камолиддина Бинои, Фитрати Зардузи Самарканди, Джунайдуллохи Хозика, Мирзо Содики Мунши, Шамсиддина Шохина и других;

— другие виды поэзии — китъа, мухаммас, мусаммат, мусаллас, тарджибанд, таркиббанд и другие — 100 бейтов.

3. Номинация современной таджикской литературы:

– заучивание наизусть рубаи, двустиший, газелей, отрывков из поэм и маснави, народных песен;

– прозаические произведения современных писателей — рассказы, новеллы, повести, романы, драмы, пьесы, мемуары и очерки Садриддина Айни, Джалола Икрами, Сатыма Улугзаде, Рахима Джалила, Хакима Карима, Фотеха Ниёзи, Фазлиддина Мухаммадиева, Абдумалика Бахори, Пулода Толиса, Бахрома Фируза, Джумы Одина, Уруна Кухзода, Юсуфа Акобирова, Сорбона, Саттора Турсуна, Абдулхамида Самада, Мехмона Бахти, Кароматуллои Мирзо, Гулрухсор, Иноята Насриддинова, Ато Хамдама, Бароти Абдурахмона, Джонибеки Акобира, Шерали Мусо, Равшани Ёрмухаммада, Маъруфа Бободжона, Бахтиёра Муртазо, Мухаммадзамони Солеха, Сайфа Рахимзодаи Афарди, Бахманёра, Юнуса Юсуфи, Мухибуллои Курбона, Шераки Ориёна (Абдурофеъ Рабизода), Марьямбонуи Фаргони, Мансура Суруша, Мирзо Насриддина, Диловари Мирзо, Абдугаффори Абдуджаббора, Маджида Салима, Равшани Махсумзода, Ато Мирходжи, Анвара Олима, Аброри Зохира, Сироджиддина Икрами, Сайида Рахмона, Мирзо Шукурзода, Муаззама, Мутеулло Наджмиддинова, Додохони Эгамзода, Наджмиддини Шохинбода, Бахрома Фируза, Искандари Хамрохкула, Шодона Ханифа, Расула Ходизода, Нарзулло Тиллозода, Давлатшохи Тохири, Ходжи Содика, Хакимали Назарали, Абдугаффори Партава, Махкама Пулода, Айюба Кенджа, Истада Косимзода, Сироджиддина Косимзода, Раджаба Мардона, Гаффора Мирзо, Султона Мирзошоева, Мирсаида Миршакара, Абдурауфа Муроди, Тохири Мухаммадризо, Шерали Мусо, Бурхона Гани, Мухаммада Гоиба, Карима Давлата, Абдусалома Дехоти, Шохмузаффара Ёдгори, Матлубаи Ёрмирзо, Исроила Иброхима, Хабиба Имоди, Кулмухаммади Абдулхусейна, Хилолиёна Аскара, Самада Гани, Саидахмади Зардона, Шохназира Назирова, Назрулло Тиллозода, Султонмуроди Одина, Мухаммадрахими Сайдара, Аъзама Сидки, Ходжи Содика, Тоджи Усмона, Баходура Файзулло, Ибода Файзулло, Неъматуллои Худойбахша, Шарифи Халила и других;

– драматические произведения Абулкосима Лахути, Гани Абдулло, Нурулло Абдулло, Абдугаффори Абдуджаббора, Сафармухаммада Айюби, Файзулло Ансори, Абдусалома Атобоева, Турахона Ахмадхонова, Мехмона Бахти, Абдумалика Бахори, Мухаммада Гоиба, Джалола Икрами, Шамси Киёма, Джумы Куддуса, Фазлиддина Мухаммадиева, Султона Сафара, Аъзама Сидки, Мансура Суруша, Ходжи Содика, Шоди Солеха, Нура Табарова, Ато Хамдама, Аминджона Шукухи, Сотима Улугзода и других;

– произведения современных поэтов — не менее 100 газелей из произведений Садриддина Айни, Туграли Ахрори, Абулкосима Лахути, Зуфархона Джавхари, Пайрави Сулаймони, Хабиба Юсуфи, Мирзо Турсунзаде, Сухайли Джавхаризода, Хайрата Шанбезода, Аминджона Шукухи, Мухиддина Аминзода, Боки Рахимзода, Нодира Шанбезода, Мирсаида Миршакара, Абдусалома Дехоти, Файзулло Ансори, Гаффора Мирзо, Хабибулло Файзулло, Гоиба Сафарзода, Муъмина Каноата, Кутби Кирома, Лоика Шерали, Бозора Собира, Мастона Шерали, Гулрухсора, Гулназара Келди, Шохмузаффара Ёдгори, Жола Бадеъ, Абдулло Кодирии Мумтоза, Султона Шохзода, Ашура Сафара, Сайидали Маъмура, Ширина Бунёда, Аскара Хакима, Хакназара Гоиба, Салимшо Халимшо, Саидджона Хакимзода, Пиримкула Саттори, Камола Насрулло, Рахмата Назри, Низома Косима, Искандари Хатлони, Зулфии Атои, Мухаммада Гойиба, Мирзо Файзали, Фарзона, Доро Наджота, Назри Яздони, Алимухаммада Муроди, Джамолиддина Каримзода, Зиё Абдулло, Рустами Ваххобзода, Ахмадджони Рахматзода, Мухаммадалии Аджами, Озарахша, Ато Мирходжи, Сиёвуша, Озара, Салими Зарафшонфара, Абдуджаббори Суруша, Парда Хабиба, Давлата Сафара, Раънои Мубориз, Давлати Рахмониёна, Лаълджубаи Мирзохасан, Мухтарама Хотама, Сафара Амирхона, Назрулло Азизиёна, Одины Азими, Нукраи Суннатниё, Хайрандеша, Куввата Давлата, Олимхона Исмати, Сафара Аюбзодаи Махзуна, Гуреза Сафара, Шахрии, Усмона Шарифзода, Адибаи Худжанди и других;

– другие виды поэзии – 100 стихов современных таджикских поэтов;

– пересказ сказок, анекдотов и отрывков из произведений поэзии и прозы.

4. Номинация мировой литературы:

– русские писатели: Александр Пушкин, Михаил Лермонтов, Иван Крылов, Иван Бунин, Александр Островский, Николай Гоголь, Лев Толстой, Антон Чехов, Константин Ушинский, Алексей Толстой, Николай Носов, Иван Тургенев, Максим Горький, Сергей Есенин, Виталий Бианки, Михаил Пришвин, Михаил Шолохов, Самуил Маршак, Валентин Катаев, Эдуард Успенский, Василий Шукшин, Сергей Михалков, Агния Барто, Аркадий Гайдар, Валентин Распутин, Расул Гамзатов, Корней Чуковский, Виктор Драгунский, Валентина Осеева, Владимир Сутеев, Константин Паустовский, Борис Житков, Андрей Усачёв и другие;

– писатели востока: Мухаммад Икбал Лахури (Пакистан), Халилулла Халили (Афганистан), Эрадж Мирза (Иран), Фуруги Фаррухзод (Иран), Садик Хидаят (Иран), Надир Надирпур (Иран), Барик Шафеи (Афганистан), Рабиндранат Тагор (Индия), Премчанд (Индия) и другие;

– другие писатели: Хамза Хакимзода Ниёзи (Узбекистан), Гафур Гулом (Узбекистан), Абдулло Кодири (Узбекистан), Чингиз Айтматов (Кыргызстан), Рюноскэ Акутагава (Япония), Азиз Несин (Турция), Маликушшуаро Бахор (Иран), Нодар Думбадзе (Грузия), Василий Гулеури (Грузия), Ирма Маласидзе (Грузия) Спиридон Вангели (Молдова), Эно Рауд (Эстония), Нино Накашидзе (Грузия), Вайнилайтис Мартинас (Литва), Машётас Пранас (Литва), Тсао Вэнсюан (Китай), Худойберди Тухтабоев (Узбекистан), Азиза Джафарзода (Азербайджан), Хажак Гулназарян (Армения), Владимир Короленко (Украина), Сулаймон Сони Охундзода (Азербайджан), Карл Фриш (Германия), Марсель Эме (Франция), Отфрид Пройслер (Германия), Дональд Биссет (Англия), Даниель Дефо (Англия), Эдвард Лир (Англия), Виктор Гюго (Франция), Ханс Кристиан Андерсен (Дания), Редьярд Киплинг (Англия), Алан Милн (Англия), Джеймс Хэрриот (Англия), Джералд Даррелл (Англия), Клайв Льюис (Ирландия), Фрэнсис Элиза Ходгстон Бернетт (Англия), Астрид Линдгрен (Швеция), Александр Дюма (Франция),  Ги де Мопассан (Франция), Артур Конан Дойл (Англия), Братья Гримм (Германия), Шарль Перро (Франция), Джанни Родари (Италия), Вильгельм Гауф (Германия), Джонатан Свифт (Англия), Мария Тереза Андруэтто (Аргентина), Пйердоменико Баккаларио (Италия), Антуан де Сент-Экзюпери (Франция), Льюис Кэрролл (Англия), Рудольф Эрих Распе (Германия), Роберт Стивенсон (Шотландия), Сельма Лагерлёф (Швеция), Джон Бойн (Ирландия), Холли Вебб (Англия), Жаклин Вудсон (США), Русе Лагеркранс (Швеция), Чарлз де Линт (Канада), Свен Нурдквист (Швеция), Ури Орлев (Израиль), Мария Парр (Норвегия), Филип Пулман (Англия), Улф Старк (Швеция), Нахоко Уэхаси (Япония), Тод Штрассер (США), Джоан Кэтлин Роулинг (Англия), Джек Лондон (США), Эрнест Сетон-Томпсон (Канада), Эрнест Хемингуэй (США), Марк Твен (США), Габриэль Гарсиа Маркес (Колумбия), Джоэл Харрис (США), Кадоно Эйко (Япония), Ло Ин (Китай), Чжан Юантсзе (Китай), Махди Озари Язди (Иран), Мухаммад Аслони (Иран), Хусрави Бобохони (Иран), Шукухи Косимниё (Иран), Калахари Фиребо (Иран), Кришан Чандар (Индия), Бкишам Сахни (Индия), Рамврикша Бенипури (Индия), Файз Ахмади Файз (Пакистан), Али Сардор Джафри (Индия), Накиб Махфуз (Египет), Иброхим ал-Куни (Ливия) и другие.

Рекомендации для других групп:

– прозаические произведения и заучивание наизусть не менее 500 стихов из произведений мировых писателей. В том числе:

– русская литература: в области басен — Иван Крылов, в области поэзии, прозы и драмы — Александр Пушкин, Михаил Лермонтов, Александр Грибоедов, Иван Бунин, Борис Пастернак, Александр Островский, Николай Гоголь, Иван Тургенев, Федор Достоевский, Лев Толстой, Антон Чехов, Максим Горький, Михаил Булгаков, Александр Блок, Владимир Маяковский, Анна Ахматова, Марина Цветаева, Сергей Есенин, Андрей Платонов, Владимир Набоков, Михаил Шолохов, Александр Солженицын, Василий Шукшин, Валентин Распутин, Андрей Волос и другие.

– литература Украины, Беларуси и Прибалтики: в области поэзии, прозы и драмы — Максим Танк, Эдуардас Межелайтис, Янка Купала, Тарас Шевченко, Леся Украинка, Якуб Колас, Юстинас Марцинкявичюс, Олесь Гончар, Йонас Авиюс, Юрий Ричи и другие.

– литература Средней Азии (узбекская, туркменская, казахская, кыргызская): в области поэзии, прозы и драмы — Абай, Алишер Навои, Машраб, Увайси, Нодира, Фуркат, Хамза Хакимзода Ниязи, Гафур Гулом, Эркин Вохидов, Олжас Сулейменов, Абдулло Арипов, Абдулло Кадыри, Мухтар Ауэзов, Чингиз Айтматов и другие.

– литература Кавказа: в области поэзии, прозы и драмы — Шота Руставели, «Давид Сасунский», Мирзо Фатхали Охундов, Хачатур Абовян, Аветик Исаакян, Расул Гамзатов, Отар Чиладзе, Самед Вургун, Нодар Думбадзе, Грант Матевосян и другие.

– литература государств США и Канады: в области поэзии, прозы и драмы — Филипп Френо (США), Генри Уодсворт Лонгфелло (США), Уолт Уитмен (США), Вашингтон Ирвинг (США), Джеймс Фенимор Купер (США), Эдгар Аллан По (США), Марк Твен (США), Теодор Драйзер (США), Джек Лондон (США), Фрэнсис Скотт Фицджеральд (США), Уильям Фолкнер (США), Эрнест Хемингуэй (США), Маргарет Митчелл, Джон Стейнбек (США), Рэй Брэдбери (США), Курт Воннегут (США), Харпер Ли (США), Эдгар Лоуренс, Кормак Маккарти (США), Кен Кейси (США), Стивен Кинг (США), Джонатан Франзен (США), Маргарет Этвуд (Канада), Элис Манро (Канада) и другие.

– литература латиноамериканских стран: в области поэзии, прозы и драмы — Габриэла Мистраль (Чили), Пабло Неруда (Чили), Жоржи Амаду (Бразилия), Габриэль Гарсиа Маркес (Колумбия), Хорхе Луис Борхес (Аргентина), Мигель Астуриас (Гватемала) Марио Варгас Льоса (Перу), Хулио Кортасар (Аргентина), Карлос Фуэнтес (Мексика).

– литература европейских стран: в области поэзии, прозы и драмы — Гомер, Софокл, Эсхил, Аристофан (Древняя Греция), Апулей (Древний Рим), Данте (Италия), Федерико Гарсиа Лорка (Испания), Джованни Боккаччо (Италия), Джеймс Джойс (Ирландия), Уильям Шекспир (Англия), Иоганн Вольфганг фон Гете (Германия), Виктор Гюго (Франция), Ромен Роллан (Франция), Франсуа Рабле (Франция), Мигель Сервантес (Испания), Даниель Дефо (Англия), Вальтер Скотт (Шотландия), Фредерик Стендаль (Франция), Джордж Байрон (Англия), Оноре де Бальзак (Франция), Александр Дюма (Франция), Жорж Санд (Франция), Ханс Кристиан Андерсен (Дания), Уильям Теккерей (Англия), Чарльз Диккенс (Англия), Гюстав Флобер (Франция), Жюль Верн (Франция), Эмиль Золя (Франция), Анатоль Франс (Франция), Ги де Мопассан (Франция), Джордж Бернард Шоу (Англия), Артур Конан Дойл (Англия), Этель Лилиан Войнич (Англия), Редьярд Киплинг (Англия), Марсель Пруст (Франция), Вирджиния Вульф (Англия), Франц Кафка (Австрия), Грэм Грин (Англия), Жан-Поль Сартр (Франция), Альбер Камю (Франция), Дэвид Митчелл (Англия), Джоан Роулинг (Англия), Хенрик Ибсен (Норвегия), Шарлотта Бронте (Англия), Эмили Бронте (Англия), Льюис Кэрролл (Англия), Рафаэлло Джованьоли (Италия), Болеслав Прус (Польша), Герман Гессе (Германия), Сомерсет Моэм (Англия), Ярослав Гашек (Чехия), Казуо Исигуро (Япония, Англия), Меша Селимович (Сербия, Босния и Герцеговина), Хосе Сарамаго (Португалия), Альдос Хаксли (Англия), Эрих Мария Ремарк (Германия), Антуан де Сент-Экзюпери (Франция), Джордж Оруэлл (Англия) и другие.

– писатели Ирана, Афганистана, Индии и Пакистана: в области поэзии, прозы и драмы — Мухаммад Икболи Лохури (Пакистан), Маликушшуаро Бахор (Иран), Нимо Юшич (Иран), Эрадж Мирзо (Иран), Парвини Эътисоми (Иран), Халилулла Халили (Афганистан), Зиё Коризода (Афганистан), Ахмади Шомлу (Иран), Сухроби Сипехри (Иран), Нодири Нодирпур (Иран), Борик Шафеи (Афганистан), Фуруги Фаррухзод (Иран), Нусрати Рахмони (Иран), Восифи Бохтари (Афганистан), в области прозы — Муртазо Мушфик Козими (Иран), Содик Хидоят (Иран), Бузург Алави (Иран), Симин Донишвар (Иран), Хушанг Гулшири (Иран), Махмуди Давлатободи (Иран), Аббос Маъруфи (Иран), Рабиндранат Тагор (Индия), Премчанд (Индия), Урхон Помук (Турция), Азиз Несин (Турция) и другие.

– азиатская и арабская литература: в области поэзии, прозы и драмы — Рюноскэ Акутагава (Япония), Кобо Абэ (Япония), Лу Синь (Китай), Мо Ян (Китай), Джебран Халиль Джебран (Ливан), Накиб Махфуз (Египет), Азиз Несин (Турция), Ибрагим Аль-Куни (Ливан), Махмуд Саид (Ирак), Мухаммад Зифзоф (Марокко) и другие.

facebook
twitter
Новости
Все новости
 
Продолжение
 
Продолжение
Продолжение
Письмо Президенту
В соответствии с требованиями статьи 21 Закона Республики Таджикистан «Об обращениях физических и юридических лиц», письменные и электронные обращения, в которых не указаны фамилия, имя, отчество физического лица, сведения о месте его проживания или полное наименование юридического лица, адрес его места расположения, или сведения не соответствуют действительности, а также представлены без подписи (цифровой электронной подписи), считаются анонимными и рассмотрению не подлежат, если в них не содержатся сведения о готовившемся или совершенном преступлении.
Image CAPTCHA
© Пресс служба Президента Таджикистана
Тел/Факс.: (+992 37)2212520